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“梁浩杰？呵呵，他更不行了。上次我在班上讲过，老师们私下里也探讨，你们这一届，女生比男生多出200多个。男生中间的确没几个像样的！就女孩子还不错。你看年级大部分班长都是女生。这不是偶然的！梁浩杰嘛，在我们班男生里算是优秀的了，但阴柔懦弱，缺乏阳刚之气，不足以担当大事！”
“嗯，确实。连我们女生有时都嫌他唯唯诺诺的。黄凯怎样？他经常主动出来维持秩序，大喊大叫的。班里人都怕他！”
“连他也提！那小子，‘好勇过我，无所取材！’当个打手还差不多！他就是个学习不好也不聪明四肢发达的‘男苏畅’。但这个家伙运气好，长得帅，心底善良，吃苦耐劳，懂得知恩图报，将来出了社会好好磨炼一番，还是个人物呢！现在嘛，还是一块锈迹斑斑的生铁，我刚刚替他把锈除了除 …… ”
“班里人都说他是你‘儿子’，呵呵 …… ”欧阳笑道。
“是吗？呵呵。那小子，我有点喜欢他！一头闯进瓷器店乱冲乱撞的公牛！跟我上高中时一个样，风风火火的，但脾气比刘大悲还臭！学习比刘大悲还坏！这次考试他是倒数第一吧？唉，这小王八蛋！是一块好料，可惜从前没人管，糟蹋了！”
“江若童怎样？我倒是不想推荐她当班长，她自然不配。就是想听听老师你对我们班这朵‘班花’的评价。”
“看来对靓女，大家都很关注啊！呵呵。‘班花’？倒是真的。她嘛，傻傻的女孩。蛮聪明的，很可爱。除了偶尔有点俗气。她的长相很值得注意。按照《麻衣神相》一类相面的说法，此女面颊丰满，耳轮圆垂，是大富大贵之相，唯独鼻子小了点，似乎镇压不住 …… ”
“老师还懂这个？”欧阳惊奇地问。
“也就是跟你瞎说，听着玩玩，呵呵 …… ”刘大悲笑道。
“大家都觉得她天真，我倒不觉得 …… ”
“所以你是聪明人。要说‘天真’，梁佩珊那种才是，璞玉浑金。江若童是人工制造出来‘天真’，只是镶嵌的很巧妙，一般人不觉得罢了 …… ”
“那她岂不很假？很虚伪？”
“那倒也说不上！人都是戴着面具的，在世人面前努力塑造自己理想的形象。就是你欧阳菲菲，你敢说你是以真面目示人吗？面具后面所有人都是一样的。只是有的人戴的面具较薄，有的人戴的面具较厚罢了。这就是人性。说不上什么虚伪！我才不喜欢谁以真面目示人呢！那太丑恶了！我宁愿看大家戴着面具演出，真实的面目自己心里知道就行了。这世界就是一场盛大的假面化装舞会，高高兴兴尽情玩就很好了！你何必去拆穿别人呢？难道你比另一个人更好吗？再说，那多大煞风景啊！”
“老师的话有道理 …… 。想一想，其实江若童很可爱，她也未必是假的，有点矫情罢了 …… ”
“这样的认识就很好。你懂我所说的‘宽容’了！呵呵 …… ”
“老师，我不解的是，那你为什么要我当班长呢？”
“呵呵 …… 。因为我们班里，没有比你更适合的人选了！”
“为什么啊？你以前又不认识我？之前你在北京，你也不是广东人，我们和你都不熟。可是你一来教我们第二天，就任命了许多班干部。说实话，不是拍老师你的马屁，而是我和几个人都有同样的看法。老师你虽然年青，但很有知人之明，眼光毒辣，比四五十岁的老头还厉害呢！你选的这些人，都很称职、很卖命，也很有才干，当然，我例外 …… ”
“说这种夸我的话我爱听，呵呵 …… 。我是学文学的嘛，文学是干什么的？就是研究人。你当初怎么也没想到我会选你当班长吧？而且刚来时，你对刘大悲是很不恭敬、很不感冒的，对不对？”
“哇，老师，你说得我脊背上流汗了！我以后得在你眼皮下小心点。你怎么什么都知道？你简直像个神！”欧阳惊讶地看着老师。
“你想知道我是在什么时候决定让你当班长的吗？”
“一直非常好奇。”
“是这样的。你记得开学报名那天吧。报完名注完册，你到教室来领行李。你大大方方的进来，领完行李不是要签字吗？我站在讲台上，你从上到下打量了我一眼，随随便便的签完字。说了一句：哦，你是老师啊！一边说着一边直视着我的眼睛，毫无忐忑之色，也没有什么不安。然后就大大咧咧走了！好像在自己家里一样坦然。我当时立刻决定，好了，这个女生就是班长了！没有比她更合适的了！”
“一眼就定乾坤啊！”欧阳不解地问。
“你以为了解一个人需要多长时间？有时三生三世都不够，有时一眼就足够了！”
“我想起来了 …… 。我看你那一眼时，我的确在想：堂堂嘉树中学难道没人了吗？怎么派一个小孩子来当我们班主任？我上楼经过其他班时，看人家班的班主任都是几十岁的，个个都好像久经沙场阅尽沧桑，一副学识渊博经验丰富功力深厚的样子。一到我们班，傻眼了，怎么是个毛孩子？我一下子觉得学校可能不太重视我们班，这下惨了，我的‘中大梦’好像有点危险 …… ”
“呵呵 …… 所以才没把刘大悲放在眼里，对吧？”
“是的，反正什么都逃不过你的‘法眼’，我就跟您‘坦白从宽’了吧。不过，我还是有点不解，你从那一眼里读出了些什么呢？怎么就可以那么快的下结论？”
“好的，我和你说说吧。你大大方方地走进教室——第一次走进一个陌生的地方，还能保持大方的态度，说明你很有自信；你是一个人来的，而不像其他人由家长陪着——这就说明你平时很独立；你从头到脚打量老师——说明你考虑问题很周密，不仓促下判断；你敢直视我眼睛，和我四目相对——这说明你胆气很足，很勇敢；最后你说了一句：‘哦，你是老师啊？’——其实你早已知道我是老师了，那句话既表示意外又含着淡淡轻蔑的意味，潜台词是：‘原来，你也做老师，你这么乳臭未干的家伙也跑来当老师？你合格吗？你行吗？你配吗？’。但高明的是，这句意味深长的话，表面上又不会冒犯我，好像只在表明你的惊奇。如果你的老师不是刘大悲，换了别人，把这句话视为赞扬也未尝不可。从这就说明你相当狡猾，相当具有分寸感 …… 。这么一个集聪明、勇敢、自信、独立、谨慎于一身的人，我不选她当班长，我还能选谁？！”
“哇！老师，你真是太强了！你好像在用显微镜观察人，没有一个细节能逃过你的眼睛！福尔摩斯探案也不过如此啊！你比福尔摩斯还厉害呢！”
“哈哈 …… 过奖了！继续说你，后来呢？”
“你突然让我当班长，大家都没想到，我自己更没想到了！你在上面开大会，我在下面开小会 …… 。后来一步步观察老师你的教书行事，只有佩服，没有别的了！我们班这次考得这么好，我一点都不意外。虽然在外人看来，我们班人玩闹得很凶，可他们不知道我们学起来都非常拼命！非常自觉！当许多人都埋头苦干的时候，爱玩的人也觉得受到压迫。不敢不学了 …… 。这一切，说实话，跟老师你巧妙的手腕、强大的震慑力，还有煽动力有绝对的关系！没有你就没有高一（3）班，换一个老师肯定是另一个样子！”
“好！好！好！鼓掌 …… ”刘大悲嘻笑着拍巴掌。“呵呵， …… 虚荣心得到极大满足！不过，我怎么发现，你说起话来像个刘大悲？呵呵 …… ”
“你的徒弟嘛，都是你教的！跟你学的！呵呵 …… ”
欧阳和老师一起哈哈大笑。笑毕，欧阳说道：“老师，你知道你最让我佩服的是哪一点吗？”
“哪一点？”
“就是你批评了人，把人家一个个骂得狗血淋头，罚人家去跑步，最后个个还感念你的好，心悦诚服 …… ”
刘大悲得意地大笑。然后说：“想知道其中奥妙吗？”
“当然想知道，非常想知道 …… ”欧阳微笑着说。
“你不是不想当班长了吗？既然都不当班长了，那就不用学了 …… ”
“只要把这招学会了，我就继续当。再说，我现在有点舍不得放弃班长这个位子了 …… ”
“为什么？”
“倒不是班长有什么了不起！而是我要不当班长了，就损失了多少次和老师你聊天吹水的机会啊，这个我可不想放弃 …… ”
刘大悲开心地大笑，说道：
“看看，我任命你当班长没错吧？你不也总是会说一些让老师我都特别特别爱听的话嘛！为了这个，我也坚决不能放过你！ …… 走，我很高兴，请你喝东西！好好慰劳慰劳你这个大班长！劳苦功高啊！我们去操场走走吧！”
刘大悲照例喝他的“农夫果园”蕃茄汁，欧阳菲菲则喜欢“可口可乐”。广东十一月的天气，既不热又不冷。走在操场上，凉风习习，非常舒服。刘大悲心里很清楚，像欧阳这么要强的女孩，偶尔一两次考试失利不足虑的，对她不过像手指擦破了小小一块皮。她自己都未必放在心上呢！她心里可能早已拟定了下次的目标和决心。她根本不是那种需要安慰的女孩，只要给她一点点鼓励，她什么都能做到。辞职不当班长也不过一时的气话，要是为一点点小事就放弃，她就不是欧阳菲菲了。所以，刘大悲和欧阳聊天，海阔天空地谈论着各式各样的事，竟然很少谈到成绩考试之类。
……
“我懂了老师，你的秘诀就是要永远站在对方的立场上，为对方的利益考虑，从对方的角度出发——这样，即使你激烈的批评他，人家也不会怨恨你了 …… ”
“聪明！是这样的。其实再说简单一点，就是你要怀着‘爱’，没有‘爱’，起码也要怀着‘善意’。所谓‘仁者无敌于天下’就是这个意思。这条原理很简单，但操作起来变化万千。‘运用之妙，存乎一心’啊，你慢慢去体会吧 …… ”
“嗯。但是，说起来容易做起来难啊 …… ”
“有时，也很简单 …… ”
“简单吗？我觉得老师的理论经常的确高瞻远瞩，但是 …… ”
“但是不切实际对不对？呵呵 …… ”
“也许因为我们还是小孩吧。”
“我教你一招具体的，你一用，包管你立刻改善和同学的关系 …… ”
“什么招数有那么灵？”
“我罚人跑步，你下次多监督几回。每次轮到你监督的时候，男生嘛，跑三圈就行了；女孩嘛，跑一两圈就行了——你给他们走走私，然后再和他们聊聊天，从同学的角度指出他们偷懒不好好学习的危害 …… ”
“哇，老师，你这不是教我‘徇私枉法’吗？”欧阳惊奇地叫道。
“呵呵，这算不得什么‘徇私枉法’！我立法的目的是为了什么？不过是想打击一下你们的懒惰和恶习。其实要你们五分钟跑五圈我也挺心疼的，但又必须那么做——人性中许多不好的东西必须受到抑制！我让你‘走走私’，再讲讲道理。这样，同学都会觉得：班长这人不错，也是为我们好。下次再要违反纪律时，他就会想：起码为了班长，我也不能犯错啊！这样，大家对你就有好感，犯错时，又有了愧疚感。 …… 。你虽去惩罚他们，人人都可能会怨恨刘大悲，却绝不会怨恨你，对不对？呵呵 …… ”
“啊，老师，�